2020届北京各区高三一模语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版

海淀一模

三、本大题共5小题，共25分。    (一)阅读下面这首词，完成12-14题。(共12分)

水龙吟·莲子王夫之^【1】

    平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拚^【2】不含愁，韫香密裹，泠泠珠佩。伴江妃^【3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。          十斛明珠谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷昆明^【4】，霜凋玉井^【5】，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏。莫抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。    注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2】拚：同“拼”。【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。【5】玉井：井的美称。12.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)   A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。   B.“十斛明珠谁买”承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。   C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。   D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。13.“空望眼、悬愁碧海”一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是(3分)   A.接汉疑星落，依楼似月悬。 (卢照邻《十五夜观灯》)   B.爽合风襟静，高当泪脸悬。 (杜甫《月三首》)   C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。 (李贺《金铜仙人辞汉歌》)   D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。 (温庭筠《咸阳值雨》)14.屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契《离骚》”，请结合本词和下面《离骚》的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。(6分)      ①纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。      ②制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。15.在横线处填写作品原句。(8分)    古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。周敦颐在《爱莲说》中通过描写莲“中通外直，不蔓不枝，     ①     ，    ②    ”来表达自己的高洁之志；陶渊明在《归去来兮辞》中用“     ③     ，     ④     ”的春日景象，表达回归田园的喜悦；苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借周瑜“       ⑤      ，谈笑间，      ⑥     ”的儒将形象，对比出自己的落寞无奈；诗人们还常借用芳草的形象表达愁情，如诗句“    ⑦    ，    ⑧     ”。    (二)根据要求，完成第16题。(共5分)16.《红楼梦》第22回“听曲文宝玉悟禅机，制灯迷贾政悲谶语”讲述了贾府上下在上元节制灯谜、猜谜语的故事。其中“更香”(古代用于计时的一种香)的谜面有这样四句诗：    焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。    光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。    在曹雪芹的构思里，每个谜语都象征着制谜人的性格，暗示了其命运。“更香”这个谜语在小说中是谁出的，不同版本存在争议，一说是薛宝钗，一说是林黛玉。请谈谈你的看法，并结合具体情节简要分析。

三、本大题共5小题，共25分。

12.（3分）A

13.（3分）C

14.（6分）答案要点：

①王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与《离骚》的创作手法与情感相同。

②《离骚》诗中，作者写用江离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己，表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国情怀。

③王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子“自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏”的特质，并借莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。

【评分标准】整体解说，1分；结合《离骚》相关诗句分析，2分；结合王词内容分析，3分。言之成理即可。

15.（8分）参考答案：

①香远益清                  ②亭亭净植

  ③木欣欣以向荣,             ④泉涓涓而始流

  ⑤羽扇纶巾                  ⑥樯橹灰飞烟灭

  示例：⑦芳草无情            ⑧更在斜阳外

【评分标准】8分，每句1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。⑦⑧处，除示例外，填写符合题意的其它诗句亦可。

16.（5分）略

【评分标准】结合诗句分析制谜人性格特点，结合小说情节印证（3分）；结合诗句分析制谜人命运特征（2分）。

丰台一模

三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面这首宋词，完成12-14题。（12分）

瑞鹤仙·赋梅

辛弃疾

雁霜^【1】寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱，更重重龙绡衬着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落。

寂寞。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿^【2】更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝未觉。但伤心冷落黄昏，数声画角。

注释：【1】雁霜：严霜。【2】鳞鸿：鱼雁，此处代指书信。

12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．本词不仅写了梅花的姿态，还写到了梅花的内心及命运。

B．本词借物抒怀，借写梅花寄托了词作者深沉的家国情怀。

C．辛弃疾词作善于用典，“瑶池”两句运用典故传情达意。

D．本词风格以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅，格调鲜明。

13．下列对具体词句的分析，正确的一项是（3分）

A．“溪奁”一句，写梅花生于溪边，似美人以溪为镜，在寒夜中梳妆。

B．“倚东风”两句，由虚转实，写梅在春风中转盼一笑，使万花失色。

C．“粉蝶儿”三句，写粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝，意味深长。

D．“但伤心”两句，表面写梅花冷落伤感，其实暗含作者的悔恨之情。

14．请从梅的形象、描写手法和思想情感等三方面，比较本词与辛弃疾青年时期词作《生查子·重叶梅》的不同之处。（6分）

生查子·重叶梅

辛弃疾

百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。

主人情意深，不管江妃^【1】怨。折我最繁枝，还许冰壶荐。

注释：【1】江妃：即梅妃，性喜梅，所居处植梅。

答：                                                                      

15．在横线处填写作品原句。（8分）

杜甫《春夜喜雨》颈联“                   ，                  ”对比鲜明，“黑”与“明”映衬，云厚雨足，给人美感。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“                  ，                  ”表明自己还不能以礼乐教化百姓。

韩愈《师说》中“士大夫之族”用“彼与彼年相若也，道相似也，                  ，

                   ”等言辞作不愿“相师”的借口，可见当时恢复从师风尚之难。

写作时，你要论证居安思危的重要性，可以引用两句古诗文名句，如“          

          ，                   。”

三、本大题共4道小题，共20分。

12．D（3分）【解析】“以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅”有误。

13．A（3分）【解析】B项，“由虚转实”有误；C项，“粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝”有误；D项，“暗含作者的悔恨之情”文中无据。

14．（6分）【答案示例】

梅的形象。《瑞》词之梅，是从雪后园林、水边楼阁沦落至溪边，无人欣赏，处境孤独、落寞的形象，而《生》词之梅，是于风雪中比百花先开放，不畏严寒，从容自如的形象。（2分）

描写手法。《瑞》词写梅，运用多种修辞手法，以及细节描写的手法进行描写，而《生》写梅以白描为主。 （2分）

思想情感。《瑞》词寄托有不被人赏识的伤世之感和不平之气，暗含心怀家国却壮志难酬的深沉痛苦，《生》词表达了对梅花不畏严寒、不怕雪虐风威的精神品格的赞美，表达自己孤高脱俗的志趣和超卓挺拔的个性。（2分）

【评分标准】“思想情感”“梅的形象”“描写手法”每个角度比较2分，每个角度至少说出一处符合词作的不同之处进行比较分析，能言之有理即可。

15．（8分）【答案】

野径云俱黑  江船火独明

如其礼乐    以俟君子

位卑则足羞  官盛则近谀

（然后知）生于忧患  而死于安乐（也） （注：背诵篇目之外也可，如“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”）

【评分标准】填对一句得1分，句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。共8分。

石景山一模

三、 本大题共5小题，共25分。

（一）阅读下面的诗歌，完成12—14题。（共12分）

惜牡丹花二首

白居易

（一）

翰林院北厅花下作

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

                                       （二）

新昌窦给事宅南亭花下作

寂寞萎红低向雨，离披破艳散随风。

晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中。

12.下列对两首诗的分析和赏析，不正确的一项是（3分）

A．两诗中都用到“惆怅”，第一首诗中的言诗人情感，第二首诗中的写牡丹情绪。

B．第一首诗中的“唯有”、“两枝”，语气肯定，数字确切，写出诗人赏花之细心。

C．两诗中分别用“衰红”、“萎红”描写不同状态下的牡丹花，用词准确、形象。

D．第二首诗写风雨中的牡丹飘零，尾句中的“何况”连接前后文，增进了语意。

13.下列对“明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看”与“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”（苏轼《海棠》）的比较赏析，不正确的一项是（3分）

A．同是描写夜晚赏花，白诗把火看花，苏诗秉烛照花，均别具风趣。

B．作者表达的情感不同，白居易怜惜牡丹花，苏轼陪伴欣赏海棠花。

C．赏花的原因不同，白居易是因风起花会落，苏轼担心夜深花睡去。

D．同是用语浅近，感情含而不露，感而不伤，情意隽永，耐人寻味。

14.两首诗虽同是“惜”牡丹花，但其中寄寓的思想感情不同，而且所用艺术手法也多有不同，请比较分析两首诗的区别。（6分）

（二）按要求完成15题。（共8分）

15.在横线上填写作品原句。（8分）

①一个人承担重大使命，要经受苦难，正是“天将降大任于是人也，        ，       ”。

②李白听闻王昌龄左迁龙标之后，以诗遥祝，表达同情慰藉之意，“        ，       ”。

③曹刿主动参与国家大事，前往求见庄公的原因是“        ，       ”。

④高考时近，在“青春圆梦”主题班会上，同学们纷纷表达顽强拼搏、勇于追梦的决心。你会用“        ，       ”来激励自己。

（三）根据要求，完成下面问题。（5分）

16.在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧”中，大家抽签饮酒，宝钗第一个抽得一签，“只见签上画着一支牡丹，题着‘艳冠群芳’四字，下面又有镌的小字一句唐诗，道是：任是无情也动人”。

“任是无情也动人”一句隐含着宝钗怎样的个性特点？请根据原著进行简要分析。

三、本大题共5题，共26分。

（一）阅读下面两首诗，完成12—14题。（共12分）

12.（3分）A（瞿塘峡口的秋色，是眼前的景色，而曲江头的秋色是心里想象的，诗人并未真正看到。）

13.（3分）C(A以传说中发明酒的人“杜康”借代酒；B以“金戈铁马”借代精锐的部队；D用“朱门”借代显贵之家。)

14.（6分）答案要点：

杜甫诗中的“起”字的意思为起舞，诗句描绘了皇帝乘坐的装饰华美的游船上黄鹄起舞的景象，表现游乐的声势之大，隐含了对统治者骄奢淫逸的不满。（3分）杜牧诗中的“起”字意思为腾起，诗句描绘了骑马疾驰的探使身后滚滚黄尘腾起的景象，暗示叛乱即将发生的危险。（3分）

（二）根据要求，完成第15题。（共8分）

15.在横线处填写作品原句。

①浴乎沂  风乎舞雩            ②三顾频烦天下计   两朝开济老臣心

③寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟  ④身既死兮神以灵   魂魄毅兮为鬼雄

（三）根据要求，完成第16 题。（共6分）

16.评分要点：答出居所名称、居住者姓名（或别号）得2分，写出其环境特征得2分，分析其体现居住者的性格特征得2分。意思对即可。

答案示例：

示例一：“有凤来仪”后定名为“潇湘馆”，是林黛玉的住所，黛玉因此得号“潇湘妃子”；院内有千百竿翠竹遮映，清新幽静。“潇湘”一词暗含了传说中舜的两个妃子为死于苍梧的舜而泪染青竹的典故，隐含了黛玉多愁善感的性格特征。

示例二：“红香绿玉”后定名为“怡红院”，是贾宝玉的住所，宝玉也因此得号“怡红公子”；院内种有西府海棠和数株芭蕉，海棠花红，芭蕉叶绿；这里的“红”，还可以理解为女孩子的代称，贾宝玉以怡红公子自居，暗含了他尊重、关爱女性的性格特征。

示例三：“蘅芷清芬”后定名为“蘅芜苑”，是薛宝钗的居所，宝钗亦因此得号“蘅芜君”；蘅芜苑内有各式山石，许多异草，初看无味，细品却不同寻常；隐含了宝钗看似安分守拙而实则颇有心机的性格特征。

朝阳一模

三、本大题共 4 小题，共 20 分。阅读下面这首词，完成12-14题。（共12分） 

风流子·京口怀古                           曹贞吉   三山围铁瓮,孙郎后,今古几英雄？忆北府参军^【1】,寄奴王者,金戈铁马,横据江东。凌歊^【2】上,歌风追汉帝,置酒宴群公。一代伟人,龙行虎步,十年征战,洛下关中。    只今凭吊处,佛狸祠下路,烟树冥濛。为念寻常巷陌,社鼓连空。算碻磝^【3】战地,几多白骨。金焦名胜,两点青峰。惟见惊涛满眼,东去匆匆。注释：【1】北府参军：指刘裕，他曾在北府兵中任参军。【2】凌歊：指凌歊台，相传是刘裕称帝后所建。【3】碻磝：古地名。 

12．下列对本词的理解，不正确 的一项是（3分） 

A.“凌歊上”三句，写刘裕在凌歊台上大宴群臣，气势远远超越当年的汉帝。 

B．“佛狸祠”“社鼓”“战地”几个时空交错的意象，传达出作者深刻的思考。 

C．作者身处京口古城，不禁感慨万千，由现实追忆历史，再由历史回到现实。 

D．本词从辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》脱化而来，于旧词中翻出新意。 

13．下列对词中写景句的分析，不正确 的一项是（3分） 

A．开篇“三山围铁瓮”一句，点明京口独特的地理形势，气势雄浑。

B．“烟树冥濛”以树木依旧茂盛反衬世事兴衰，令人感慨草木无情。

C.“两点青峰”中“点”字传神地表现出青峰在旷远天地间显得小了

D．结尾寓情于景，将沉郁的情思寄托于奔涌东去的江水，引人深思。

14．本词和辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》都写到了历史人物刘裕。请概括两首词中 刘裕的形象有什么共同之处，并比较两首词写这个人物的用意有何不同。（6 分） 

永遇乐·京口北固亭怀古                               辛弃疾   千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。    元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？15．在横线处填写作品原句。（共 8 分）①古人常借“风雨”表情达意。荀子在《劝学》中用“         ，        ”论述积累的重要性，苏轼《定风波》中“归去，        ”蕴含了人生的旷达。②面对一时的困难，我们可以用古诗文鼓励自己要有坚定的信念，比如“天将降大任于斯人也，           ，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，           ”，又如“青山遮不住，           ”。③ 同学写作文时，想引用古诗文描写秋天的色彩，你建议他用“           ，           ”。三、(本大题共4小题，共20分)12.(3分)A 13.(3分)B14.(6分)参考答案：    两首词中的刘裕都是英勇善战、开国建业的英雄形象。曹词写刘裕意在表现英雄：辉煌战绩最终成为历史陈迹，寄寓了兴亡之慨，同时抒发了一将功成万骨枯之叹，重在1出对历史的深刻反思；辛词写刘裕借以表达对南宋统治者偏安一隅的不满，同时抒发)英雄的仰慕之情和收复失地、建功立业的渴望。【评分参考】“形象”2分，“用意”4分。

15.(8分)①积土成山  风雨兴焉

②必先苦其心志    行拂乱其所为     毕竟东流去

③示例：看万山红遍层林尽染

    【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。③句如填其他，合理亦可。

密云一模

三、本大题共4小题，共20分

阅读下面这首词，完成12-14题。（12分）

剪牡丹·舟中闻双琵琶

（宋）张先

野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。

彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲^【注】，江空月静。

【注】汉妃一曲：汉妃指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。

12．下列对本词的理解不正确的一项是（3分）

A．词的前三句是环境描写，作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。

B．词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”，只有柳絮飘舞，暗写自己的孤寂。

C．作者在船上望去，见远处有人归之影，与落日斜晖相映衬，描绘出飘飘欲仙之姿。

D．优美的乐声饱含着今古幽思，又用“谁省”一词，用以突出此时自己才是其知音。

13．词中“彩绦朱索”是指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里是借代手法。下列诗句没有运用借代手法的一项是（3分）

A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。B．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

14．这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大，如本词结尾句“尽汉妃一曲，江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工，请从描写对象、表达技巧和所寓情感三方面赏析二者的“同工”之妙。（6分）

答：                                                                       

15．在横线处填写作品原句。（8分）

①“玉盘大小乱珠进”化用白居易的“大珠小珠落玉盘”，运用比喻的手法来描写音乐的特点，李煜的《虞美人》中“                    ”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“                    ”，都运用了比喻的手法。

②中国文人对月情有独钟，咏月寄情的作品有很多，如李白的“                    ，随风直到夜郎西”，苏轼的“                    ，徘徊于斗牛之间”。

③作为即将告别母校的你，用一句古文如“                    ，               

       来赠与你的学弟学妹们，告诉他们学习语文要靠一点一滴的积累。

④古代优秀的散文往往发人深省，王安石告诉我们“                    ，可以无悔矣”，要拥有坚韧的意志；刘禹锡告诉我们“斯是陋室，                    ”要拥有甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

三、本大题共4小题,共20分。

12.(3分)B13.(3分)D14.(6分)参考答案:描写对象:都描写了动人的琵琶曲(音乐)。(1分)

表达技巧:都用了以景结情(或衬托)的手法,(1分)运用空廓沉静的月夜环境氛围,烘托出音乐余音绕梁的动人魅力,留下了无穷的余韵,让人回味;(2分)所寓情感:都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言,只有琵琶曲与大自然浑然独合,表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。(2分)

15.(8分)参考答案:

1恰似一江春水向东流;卷起千堆雪(江山如画)

2我寄愁心与明月;月出于东山之上

3示例:(故)不积跬步,无以至千里(不积小流,无以成江海)

4尽吾志也而不能至者;惟吾德馨

西城一模

三、本大题共5小题，共24分。

（一）阅读下面古诗，完成12-14题。（共12分）

宿业师山房^①期丁大^②不至

（唐）孟浩然

夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。

樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。

【注】①山房，山中的屋舍。②丁大：作者友人。

12．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。

B．三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。

C．五六两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。

D．最后两句用“期宿来”点出与友人的期约，表达了诗人对朋友的满心期待。

13．这首诗结尾一句“孤琴候萝径”中的“琴”，蕴含有见证朋友之间彼此相知的意思。下列诗句中的“琴”也是表达这层含意的一项是（3分）

A．满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。（雍陶《韦处士郊居》）

B．唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。（白居易《春雪过皇甫家》）

C．从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。（李群玉《书院二小松》）

D．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

14．“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。”这是孟浩然《夏日南亭怀辛大》中的几句。其中的“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，与《宿业师山房期丁大不至》中的“松月生夜凉，风泉满清听”都写到了“夜（夕）凉”，但表意效果又有区别。请结合诗句作简要分析。（6分）

答：                                                                       

（二）根据要求，完成15题。（共4分）

15．《红楼梦》第三十八回中，看了十二个咏菊的诗题之后，探春感慨说：“竟没有人作《簪菊》。”于是她在《簪菊》题下作了一首，诗中写道：“瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。”这首《簪菊》体现出探春怎样的个性气质？请结合原著内容简要分析。（4分）

答：                                                                       

16．在下面横线上填写作品原句。（8分）

①《归园田居》中，陶渊明用“方宅十余亩，草屋八九间。                    ，

                    ”对田园风光作了简笔勾勒。

②王羲之写兰亭雅集之乐：“                    ，                    ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”

③人生路上，有风雨也有晴天，超然物外的苏轼曾就此发出感慨：“                  ，

归去，                    。”

④学习中离不开积累。如果想表达积累对于结果的重要意义，我们可以引用的古诗文名句有：“                    ，                    。”

三、（24分）

12．（3分）C        13．（3分）B

14．（6分）答案示例：

《夏》诗两句写诗人散发乘凉，高卧闲静宽敞之地，重在表现诗人身形不受拘束的畅快；《宿》诗两句写诗人观松月而觉夜凉，听流泉而怡然，侧重表现诗人身心融入清凉幽静环境的适意。

评分标准：两个要点；每个要点，3分。意思对即可。

15．（4分）答案示例：

选材独特，不吟咏女子对镜簪菊的日常生活，吟咏的是高人隐士不惧俗世的雅致情怀。

个性气质豪爽豁达、高傲脱俗。探春贵为贾府小姐却又并非嫡出，因而才高气傲、藐视世俗，追求朴而不俗。

评分说明：诗意明确，2分；点明个性气质，分析基本符合原著，2分。

16．（8分）

①榆柳荫后檐        桃李罗堂前

②仰观宇宙之大      俯察品类之盛

③回首向来萧瑟处    也无风雨也无晴

④示例：不积小流    无以成江海（有合题意的其他语句，亦可）

评分标准：每空1分。每空有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。

延庆一模

三、本大题共5小题，共25分。

（一）阅读下面两首诗，完成12-14题。（共12分）

雨晴至江渡

柳宗元

江雨初晴思远步，日西独向愚溪^【1】渡。

渡头水落村径成，撩乱浮槎^【2】在高树。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

注释：【1】愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。【2】浮槎（chá）：水中浮木。 

12.下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分)

A.柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。

B.柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。

C.韦诗末句“舟自横”是说雨后无人撑船，无法渡过涧口。

D.两首诗同写傍晚渡口，一写水落，一写潮涨，各有寄托。

13.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句，采用了动静结合的手法。下列没有运用这种手法的一项是(3分)

A.明月松间照，清泉石上流。    (王维《山居秋暝》)

B.垂緌饮清露，流响出疏桐。   (虞世南《蝉》)

C.鸟宿池边树，僧敲月下门。   (贾岛《题李凝幽居》)

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 (辛弃疾《西江月》)

14.贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀,柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。(6分)

15.在横线处填写作品原句。(共8分)

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中用“若夫         ，           ”描写天气的恶劣。（2）面对无情风雨，李清照借“         ，到黄昏、          ”来抒写内心的愁苦。

（3）春雨贵如油。杜甫也曾用诗句表达过类似的情感。“          ，         。”

（4）人生不如意事常八九，你如何开导自己？可以引用的古诗词名句，如“     ，    ”。 

（二）根据要求，完成第16题。（共5分）

16.在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴”中，群芳夜聚怡红院为宝玉庆生，大家占花名以助兴。宝钗掣的签画的是牡丹，诗句是“任是无情也动人”；探春掣的签画的是杏花，诗句是“日边红杏倚云栽”；李纨掣的签画的是一支老梅，诗句是“竹篱茅舍自甘心”；湘云掣的签画的是海棠，诗句是“只恐夜深花睡去”；香菱掣的签画的是并蒂花，诗句是“连理枝头花正开”；黛玉掣的签画的是芙蓉，诗句是“莫怨东风当自嗟”；袭人掣的签画的是桃花，诗句是“桃红又是一年春”。从整本书看，每个签上的画和诗句都体现了掣签人的性格命运。请任选一签，根据原著简要分析签中隐含了掣签人怎样的性格命运。 

三、本大题共5小题，共25分。

12.（3分）C

13.（3分）B关于“横”字，北师大王宁先生的解读：“横”由“横向的挡门的横闩”引申为“横竖”与“横逆”两义，由“横逆”引申为“迂曲”、“任意”、“不定向”。韦诗中写渡口的小舟，在水面任意地、不定向的浮荡、漂游，表现出诗人的随意自适、怡然自得。

14.（6分）参考答案：柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏散乱，有的高挂在树的枝头。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，作者同情百姓的遭遇，表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负，却又无法施展的愤激心情。韦诗写暮春景物，诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽冷，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，野渡舟横，以动写静，打破了沉寂和悠闲，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。评分标准：景1分，情1分，分析1分，每首诗3分。

15.（8分）

（1）淫雨霏霏，连月不开

（2）梧桐更兼细雨，点点滴滴

（3）好雨知时节，当春乃发生。

（4）谁怕，一蓑烟雨任平生。评分标准：每空1分。有错别字该空不得分。第4小题所填写的古诗词句子，若不在规定的默写范围内，只要符合情境要求，且无错别字，亦可。如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等。

16.（5分）参考答案：

黛玉的性格：芙蓉“清姿雅质。独殿群芳”，标示着黛玉超凡脱俗、清秀非凡的特质，隐含着敏感、细心、淡泊、易伤感，绝顶聪明，兰心蕙质，悟性极强,自尊自爱，多愁善感，清高孤傲的性格。

黛玉的命运：“芙蓉”“莫怨东风当自嗟”寓意黛玉寄身在泥淖般的贾府中，孤苦、凄冷，最终香消玉殒，寂寞而亡。

评分标准：“性格”概括1分，结合原著分析2分，“命运”概括1分，结合原著分析1分。意思对即可。写其他人，与名著内容、人物性格命运相符亦可。例如：1.宝钗：“任是”，“纵然是”、“即便是”的意思。牡丹是富贵花，艳冠群芳。依作者的本意，"牡丹"纵然是含情不露，也自有她打动人心的魅力。性格：沉稳大度、处事周全，外冷内热。命运：享受富贵，最终与宝玉成婚，但家族势败、宝玉出家后守寡度日。历着炎凉，知著甘苦，虽离别亦能自安。2.探春：（古代以杏花为贵，以杏象征幸福。杏，谐音“幸”，合在一起是夸奖男的志趣高洁合乎乾道，女的贞静端方合乎坤道。易经中说阴阳两仪结合繁衍其昌。--多与少女的姻缘、爱情相关。）“才自精明志自高”，是一个有远见、有抱负、有作为的女子。性格：敢说敢为、办事练达、在协理大观园时，兴利除弊，富有改革精神。在抄检大观园时，无所畏惧，为维护自己的尊严打了王善保家的一记耳光，表现出决断果敢的气概。命运：日边倚云，都是遥远的地方。暗示探春远嫁不归的悲切命运。

平谷一模

三、本大题共4小题,共20分。阅读下面的诗歌,完成15—18题。

咏螃蟹呈浙西从事①   【唐】皮日休

未游沧海早知名,有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电,海龙王处也横行。

螃蟹咏②  薛宝钗

桂霭桐阴坐举觞,长安涎口盼重阳。眼前道路无经纬,皮里春秋③空黑黄!

酒未敌腥还用菊,性防积冷定须姜。于今落釜成何益,月浦空余禾黍香。

注释:①此诗作于唐末动乱时期。当时农民起义风起云涌,作者本人曾参加黄巢起义军,做过黄巢政权的“翰林学士”。②皮里春秋:这里表示心机诡深。③空黑黄:这里指花样再多也徒劳。

15.下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)

A.《咏螃蟹呈浙西从事》是七言绝句,首句写诗人早知螃蟹之盛名,表达爱慕之情。

B.《螃蟹咏》是七言律诗,首联写环境,人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹。

C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行,最后还是要落入汤锅被蒸煮,落得被人吃掉的下场。

D.两首诗均以物取喻,寓意深刻而尖锐,极尽讽刺之能事,具有很强的攻击性。

16.这两首以“蟹”为主要内容的诗作,都是以小见大。下列诗句中没有体现这一手法的一项是(3分)

A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

B.野火烧不尽,春风吹又生。      (白居易《赋得古原草送别》)

C.居高声自远,非是藉秋风。      (虞世南《蝉》)

D.纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。(王安石《北坡杏花》)

17.这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象?请结合诗句简要回答。(6分)

18.在横线上填写作品原句。(8分)

①《沁园春·长沙》的上阕,从远近高低不同视角写壮丽的秋景。其中远观的句子是“看万山红遍,”;近看的句子是“漫江碧透,”。

②我国历代文化里,文学与音乐的关系密不可分。《琵琶行》中用大量的比喻来描写琵琶乐曲,其中用,两句来表现乐曲激越雄壮的特点。《前赤壁赋》中直接描写箫声悲伤幽怨的句子是,。

③人的成功在很大程度上取决于坚持不懈的精神。2018年7月10日,国家主席习近平在“中阿合作论坛”会议上引用了荀子《劝学》中的“,”强调了这种精神的重要性。

15.（3分）D(第一首诗无讽刺之意)

16.（3分）A

17.（6分）【解析】

皮诗中的螃蟹是个有着铮铮铁骨、不惧强权的叛逆者形象。“他”身有傲骨，不怕天帝雷电，不惧龙王的强权，敢于在龙王的龙庭中“横行”。（3分）

薛诗中的螃蟹是个不辨是非曲直、横行霸道的反面形象。“他”居心叵测，机关算尽却徒劳无益，最终也难以逃脱被人食用的灭亡命运。（3分）

【形象概括各1分，结合诗句分析各2分】

【诗句翻译】

《咏螃蟹呈浙西从事》：还没有游历沧海就知道蟹的名声，它的肉上长着骨头，长相奇特无比。不要说它没有心肠，它哪里怕什么雷电，大海龙王那里也是横行无忌。

《螃蟹咏》：桂花香中梧桐阴里大家饮酒飞觞，那些嗜酒的人垂盼着佳节重阳。你横行霸道眼前没有东西南北，你表面不知可否实际上也没有心肠。酒洗不去腥味还得用菊花茶漱口，为防止蟹冷伤人一定加上点生姜。如今落入汤锅被蒸煮还有什么好？月夜水边只有那禾黍在飘着清香。

18.（8分）

(1)层林尽染，百舸争流

(2)银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；如怨如慕，如泣如诉

(3)锲而不舍，金石可镂或：驽马十驾，功在不舍

门头沟一模

三．本大题共4小题，共20分。

阅读下面这首诗，完成12—15题。

满江红·赤壁怀古

戴复古^①

    赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎^②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒^③，今如许？    江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

［注］①戴复古，南宋词人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。

12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

     A. 上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。

     B．“貔虎噪”“鱼龙怒”，比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。

     C．“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。

     D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。

13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象，下列对这一人物的评价与本词一致的一项是（3分）

     A．若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。       （《赤壁怀古》唐 王周）

     B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。       （《赤壁》唐 杜牧）

     C．周郎二十四年少，盖世功名随一燎。       （《赤壁》南宋 岳珂）

     D. 顾曲周郎今已矣,满江南、谁是知音客。    （《贺新郎》元 邵亨贞）

 14.同样写赤壁之战，本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同？请   

    结合具体诗句，作简要分析。（6分）

 15.在横线上填写作品原句。（8分）

    (1）诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还，也不阿附权贵，大声疾呼①“     ，     ”（《梦游天姥吟留别》）;陶潜挂冠归隐，如俊鸟出笼，任意西东，一句②“     ，     ”（《归园田居》）充分表达了他重获自由的愉悦；白居易谪居浔阳，醉听琵琶，发出③“     ，      ”（《琵琶行》）的感慨，同病相怜，自有一见如故的惊喜。

    (2）由于新冠疫情，高三学生不能按期返校，没有老师指导和同学陪伴的复习，无心坚持。你会用《劝学》中的④“     ，      ”来鼓励同学们继续努力，迎战高考。

三．本大题共4小题，共20分。。

12、C（“对功名事业的淡漠”错，主要表现词人对时事的伤感）

13．C

14. 答案提示：

①苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃（1分），意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功（1分），反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己（1分）；②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场（1分），意在表现战争场面宏大激烈（1分），反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今（1分）。       

      （6分，手法写一种即可）

    15.在横线上填写作品原句。（8分）

  ①安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜   

  ②久在樊笼里   复得返自然   

  ③同是天涯沦落人 相逢何必曾相识   

  ④锲而不舍，金石可镂  或（驽马十驾，功在不舍） 或（(故不积跬步，无以至千里)  

    或（(不积小流，无以成江海)

     （8分，每句1分，有错字该句不得分）